International Journal for Research in Education | Vol 41 | Iss 1

Skip to main content

International Journal for Research in Education

Introduction

Dear reader We would like to welcome you to Volume 41 issue 1 of the International Journal for Research in Education. This issue has ten manuscripts covering different topics important to educators. We hope you will enjoy reading these manuscripts. Please if you have any suggestions or comments, contact us via IRJE official email @ j.education@uaeu.ac.ae

Articles

Factors that Affect the Provision of Transition Services to Students with Multiples Disabilities in their Institutions in the Kingdom of Saudi Arabia

العوامل المؤثرة في تدني مستوى تقديم الخدمات الانتقالية للتلاميذ ذوي الإعاقات

Turki Abdullah S. Al-quraini

تركي عبدالله سليمان القريني

1

Relationship between Reflective Thinking and Teaching Performance of Student Teachers Specialized in

علاقة التفكير التأملي بالأداء التدريسي

Khalid Ahmad BuQhoos

خالد أحمد بوقحوص

39

The Degree of Parental Awareness of Their Children's Language-Building Readiness Strategies and the degree of practicing them and its Relationship with so variables

درجة وعي أولياء الأمور بإستراتيجيات بناء الاستعداد اللغوي لدى أبنائهم ودرجة ممارستهم لها وعلاقتها ببعض المتغيرات

Sami Mohammad Hazaimeh

سامي محمد هزايمة

66

Motivations and constraints of E-Learning from the Viewpoint of faculty members of the college of Education, King Saud University

حوافز ومعوقات التعلم الإلكتروني في التدريس الجامعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة الملك سعود

abdulrahman a. alothman and أحمد زيد آل مسعد

عبدالرحمن بن علي العثمان و أحمد بن زيد آل مسعد

96

Brain Dominance and the correlation with Learning styles, choosing specialization and academic level among university students

السيطرة الدماغية وعلاقتها بأساليب التعلم واختيار التخصص والمستوى الدراسي لدى طالبات الجامعة

Afaf Salim Al-Mohammadi

عفاف سالم المحمدي

133

The Practicing Degree of Leadership Skills by School Principals in the Green line in Palestine in Light of Learning Organization and Organizational Culture

درجة ممارسة مديري المدارس للمهارات القيادية داخل الخط الأخضر في فلسطين من وجهة نظر المعلمين في ضوء مدخلي المنظمة المتعلمة والثقافة التنظيمية

Ali Mohammad Jubran

عـلي محمد جبـران صالح و مـحـمـود مـحـمـد زكـي أبــو مـخ

163

Role of female teachers in formation of wrong perceptions within female students of intermediate schools in Riyadh

دور معلمات العلوم في تكوين التصوّرات الخاطئة حول مفاهيم الوراثة لدى طالبات المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض

Nora Abdullah Aljebreen

نورة بنت عبدالله الجبرين وصالح بن عبدالله العبدالكريم

201

Factors that Lead Handicapped People in Jordanian Rehabilitation and Correction centers to Commit their Criminal Behaviors as Perceived by them in the light of some Variables.

العوامل التي دفعت الأشخاص المعوقين في مراكز الإصلاح والتأهيل الأردنية لارتكاب سلوكياتهم الإجرامية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات

Heyam Mosa AL-Taj

هيام موسى التاج - فؤاد عيد الجوالدة - سهير ممدوح التل - أحمد موسى التاج

239

Pre-service Teachers’ Perception of their Educational Preparation

Ahmed Khalid, Samir J. Dukmak, and Fawzi - Fayez Ishtaiwa Dweikat

أحمد خالد و سمير دقماق و فوزي دويكات

273

Perspectives of Saudi Special Education Teachers Towards Secondary and Post-Secondary Transition Services for Youth with Multiple Disabilities

وجهات نظر معلمي التربية الخاصة تجاه الخدمات ا نتقالية للمرحلة الثانوية وما بعدها للشباب من ذوي ا عاقات المتعددة في المملكة العربية السعودية

Nabil Almalki

نبيل بن شرف المالكي

304