•  
  •  
 
International Journal for Research in Education

Title (Arabic) العنوان باللغة العربية

توجهات بحوث تعليم الرياضيات المنشورة في مجلة تربويات الرياضيات من 2017 وحتى 2021

Author(s) (Arabic) اسم الباحث باللغة العربية

أ.د./ هشام بركات بشر حسين

Abstract

The study aimed to analyze the trends of mathematics education research published in the Journal of Mathematics Education in the last five years and to propose a future map for mathematics education research in the light of the analysis results, professors’ and experts’ views, and the contemporary international trends. The study used a simplified model to classify research in seven domains. Also, the researcher used a questionnaire for professors and experts to determine a future map for mathematics education research. The results showed the research trends in the Journal of Mathematics Education were most of the articles were single authored (79.5%), the use of the experimental methodology (63%), the dominance of teaching strategies research (37%), the number of primary school students (27%) followed by the middle school students (26%), the category of normal students (89.7%), and the experimental research using one independent variable (62.5%). For the dependent variables, the articles used two dependent variables (30.7%). Achievement was the most frequent at 17%. The interaction of one independent variable with two dependents variables was the most frequent and the research co-authored by professors was 11%. The study suggested a future map for future mathematics education research. Recommendations and suggestions were presented.

Keywords: Research trends, research priorities, mathematics education, educational research

Arabic Abstract الملخص باللغة العربية

هدفت الدراسة إلى تحليل توجهات بحوث تعليم الرياضيات المنشورة في مجلة تربويات الرياضيات في السنوات الخمس الأخيرة (2017-2021)، واقتراح خريطة مستقبلية لبحوث تعليم الرياضيات وتعلمها في ضوء نتيجة التحليل، وأراء الأساتذة والخبراء، والتوجهات العالمية. واستخدمت الدراسة نموذج مبسط لتصنيف البحوث في سبع مجالات. وتم تقسيم بحوث كل مجال والتعامل معها ضمن فئات. واستخدم استطلاع رأي للأساتذة والخبراء لتحديد خريطة مستقبلية لبحوث تعليم الرياضيات، وحددت النتائج توجهات البحوث، ومنها: أن (79.5%) من البحوث كانت بحوث فردية، وشاع استخدام المنهج التجريبي بنسبة (63%)، وبحوث إستراتيجيات التدريس بنسبة (37%) ، وتناول طلاب المرحلة الابتدائية بنسبة (27%)، ويليهم المرحلة الإعدادية بنسبة (26%). وفئة الطلاب العاديين بنسبة (89.7 %)، والبحوث التجريبية ذات المتغير المستقل الواحد نسبة (62.5%). وبالنسبة للمتغيرات التابعة نالت البحوث ذات المتغيرين التابعين نسبة (30.7%)، وكان التحصيل هو المتغير التابع الأكثر تكراراً بنسبة 17%. ومن حيث تفاعل المتغيرات المستقلة مع التابعة شاع تفاعل متغير مستقل واحد مع متغيرين تابعين. وكانت مشاركة الاساتذة في تأليف البحوث بنسبة 11%، واقترحت الدراسة خريطة مستقبلة لبحوث تعليم الرياضيات وتعلمها مستقبلاً يمكن للباحثين الاستفادة منها، وقدمت مجموعة من التوصيات والمقترحات.

الكلمات المفتاحية: توجهات البحوث، الأولويات البحثية، تعليم الرياضيات، البحث التربوي

Author ORCID Identifier

https://orcid.org/0000-0001-6893-9469

Creative Commons License

Creative Commons Attribution 4.0 International License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Share

COinS
 
 

To view the content in your browser, please download Adobe Reader or, alternately,
you may Download the file to your hard drive.

NOTE: The latest versions of Adobe Reader do not support viewing PDF files within Firefox on Mac OS and if you are using a modern (Intel) Mac, there is no official plugin for viewing PDF files within the browser window.