Title (Arabic) العنوان باللغة العربية
تقييم جودة نظام موودل في العملية التعليمية من وجهة نظر طلبة قسم التربية الفنية
Abstract
Abstract
The purpose of this study was to assess the quality of the Moodle system from the perspective of Art Education students in the College of Education at Sultan Qaboos University. The study used a 41-statement questionnaire covering Moodle’s six quality axes. The tool was distributed to a sample of 70 male and female students during Spring 2019. The results showed the perceived quality of the Moodle system in the educational process. No statistically significant difference was found with regard to the gender variable or the number of years of study at the university. The study suggested several recommendations that would contribute to popularizing the culture of open sources in general and the Moodle system in particular, as well as increasing the deployment of the Moodle system in the educational process.
Keywords: E-learning, distance learning, Moodle, quality, art education
Arabic Abstract الملخص باللغة العربية
مستخلص البحث
سعت الدراسة الحالية إلى تقييم جودة نظام موودل من وجهة نظر طلبة قسم التربية الفنية بكلية التربية جامعة السلطان قابوس. وتمثلت أداة الدراسة في استبانة مكونة من (41) عبارة موزعة على ستة محاور / مجالات ممثلة لجودة نظام موودل. وتم تطبيق الأداة على عينة مكونة من (70) طالبا وطالبة، وذلك خلال الفصل الدراسي ربيع 2019. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى تأكيد جودة نظام موودل في العملية التعليمية، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فرق دال إحصائيا فيما يتعلق بمتغير النوع، كما كشفت النتائج أيضا عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية ترجع إلى عدد سنوات الدراسة في الجامعة، وقد خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات التي قد تساهم في نشر ثقافة المصادر المفتوحة عامة والموودل خاصة، وكذلك زيادة تفعيل توظيف الموودل في العملية التعليمية.
الكلمات المفتاحية: التعلم الإلكتروني، التعلم عن بعد، المودل، الجودة، التربية الفنية
Recommended Citation
Amer, Dr. Talal Shaban
(2022)
"Assessing the Quality of Moodle System from the Perspective of Art Education Students,"
International Journal for Research in Education: Vol. 46:
Iss.
1, Article 8.
Available at:
https://scholarworks.uaeu.ac.ae/ijre/vol46/iss1/8