Date of Award

4-2024

Document Type

Thesis

Degree Name

Master of Science in Information Technology Management

Department

Information Systems and Security

First Advisor

Farag Sallabi

Abstract

The integration of pedagogical rules into Intelligent Tutoring Systems (ITS) using semantic web technologies, particularly the Web Ontology Language (OWL), holds great promise for enhancing the capabilities of these systems. However, a significant challenge arises from the labor-intensive process of manually constructing ontologies, which can consume valuable time and resources. While ontologies offer numerous advantages, including robust knowledge inference and scalability, the limitations of manual ontology creation are evident in terms of time and flexibility. Therefore, the primary objective of this research is to develop an efficient and automated solution that harnesses the benefits of ontologies while reducing the time and effort required for their construction. This study employs Protege software, an open-source ontology tool and knowledge management system, to build ontologies efficiently. By automating the rule extraction and representation process, this research aims to make integrating pedagogical rules into ITS more practical and less resource-intensive. This study's findings contribute to the educational technology field by providing a novel approach to streamline ontology development, ultimately enhancing the adaptability and effectiveness of Intelligent Tutoring Systems.

Arabic Abstract


أنظمة التدريس الذكية

يحمل دمج القواعد التربوية في أنظمة التدريس الذكية (ّITS) باستخدام تقنيات الويب الدلالي، خاصة لغة الويب للأنتولوجي (OWL)، وعداً كبيراً بتعزيز قدرات هذه الأنظمة. ومع ذلك، يظهر تحد كبير بسبب عملية إنشاء الأونتولوجيا يدوياً والتي تستغرق وقتا وموارد مهمة. بينما توفر الأونتولوجيا العديد من المزايا، بما في ذلك استنتاج المعرفة القوي وقابلية التوسع، فإن قيود إنشاء الأونتولوجيا اليدوي واضحة من حيث الوقت والمرونة. لذلك، فإن الهدف الأساسي لهذا البحث هو تطوير حل فعال وآلي يستفيد من مزايا الأونتولوجيا مع تقليل الوقت والجهد اللازمين لإنشائها. تستخدم هذه الدراسة برنامج Protege، وهو أداة أونتولوجيا مفتوحة المصدر ونظام إدارة المعرفة، لبناء الأونتولوجيا بكفاءة. من خلال أتمتة عملية استخراج القواعد وتمثيلها، يهدف هذا البحث إلى جعل دمج القواعد التربوية في أنظمة التدريس الذكية أكثر عملية وأقل كثافة في استخدام الموارد. تساهم نتائج هذه الدراسة في مجال التكنولوجيا التعليمية من خلال تقديم نهج جديد لتبسيط تطوير الأونتولوجيا، مما يؤدي في النهاية إلى تحسين قابلية التكيف وفعالية أنظمة التدريس الذكية.

Download
COinS