•  
  •  
 
International Journal for Research in Education

Title (Arabic) العنوان باللغة العربية

أثر التدريس بالتعلم التعاوني عبر الشبكة الاجتماعية التعليمية إدمودو (Edmodo)

Author(s) (Arabic) اسم الباحث باللغة العربية

رياض عبد الرحمن لحسن- عائشة صالح المطرودي

Arabic Abstract الملخص باللغة العربية

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التديس المعزز باستراتيجية التعلم التعاوني عبر الشبكة الاجتماعية التعليمية (إدمودو) في التحصيل الدراسي في مقرر الحاسب الآلي لدى طالبات المرحلة الثانوية. وتكوّن مجتمع البحث من طالبات الصف الأول الثانوي في مدارس المرحلة الثانوية بمدينة الرياض، للفصل الدراسي الأول، للعام1435/1436هـ. وقد انتهج البحث المنهج شبه التجريبي، وتكوّنت عينة البحث من 71 طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي؛ حيث مثّل مجموعة الطريقة التقليدية 22 طالبة، بينما مثّل مجموعة التعلم التعاوني التقليدي 25 طالبة، في حين مثّلت مجموعة التعلم التعاوني عبر الشبكة الاجتماعية التعليمية إدمودو 24 طالبة. وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات التي درست باستخدام طرق التعلم الثلاث؛ لصالح المجموعة التي درست من خلال الشبكة الاجتماعية التعليمية (إدمودو). وبناءً على نتائج البحث، فإن من الأهمية تشجيع استخدام Edmodo)) في تدريس مقررات الحاسب؛ نظرًا لدورها في رفع مستوى التحصيل الدراسي، إضافة إلى سهولة استخدامها من قِبل الطالبات. كما تبيّن أنه يجب فحص الاستراتيجيات والأساليب التربوية عند استخدام تطبيقات ويب 2.0 (Web2.0) في العملية التعليمية بشكل عام، والشبكات الاجتماعية التعليمية بشكل خاص في الفصول الدراسية؛ لاختيار ما يتناسب مع طبيعة كل منهما؛ لتحقيق النتائج المرجوة من توظيفها.

Share

COinS
 

To view the content in your browser, please download Adobe Reader or, alternately,
you may Download the file to your hard drive.

NOTE: The latest versions of Adobe Reader do not support viewing PDF files within Firefox on Mac OS and if you are using a modern (Intel) Mac, there is no official plugin for viewing PDF files within the browser window.